Estudiante de Arquitectura
Maquetas explorativa de cartón
1° OPCIÓN
2° OPCIÓN
3° OPCIÓN
4° OPCIÓN
Se pasó la ultima propuesta de esponja a cartón en escala. Quedaron patios delimitados, pero se estaba trabajando con un eje axial.
La posición de los volúmenes cambio. Algunos bloques quedaban muy estrechos.
Se recargo la propuesta de mas innecesaria, era necesario que fuera mas limpia.
Se arregló las alturas de los volúmenes y había una idea mas clara de los patios.
¿QUÉ LOGRE CON ESTE EJERCICIO?
En esta etapa se dio el salto al uso de la escala, lo cual nos aproximaba a medidas reales y gracias a eso pudimos observar como los volúmenes se verían en la realidad, en comparación a la esponja donde los volúmenes se encontraban sobredimensionados. En lo personal, destacó el proceso que se llevo en esta etapa, en ciertos puntos hubo un estancamiento, pero se supo trabajar y mejorar la evolución de las ideas.
¿CÓMO ME SIRVE LO APRENDIDO?
Lo aprendido en esta etapa me sirve como una primera observación del proyecto a una posible forma que se vería en la vida real. Además, esta segunda etapa de exploración ayuda a seguir reforzando y mejorando la idea planteada para la forma del proyecto, pudiendo asi evolucionarla a algo mejor.